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| 亲爱的你会爱我多久？ | |
午后慵懒的阳光洒落地面 纵长路上，男孩骑车载着女孩…… “你会爱我多久”女孩紧抱着男孩，侧着头在他耳边这样甜甜的问 她知道这个问题没有100分的答案 女孩带着轻笑说：“给你一个说甜言蜜语的机会” 男孩却认真的思考起来 趁着红灯停止的机会 他举起手比了个“一” 要女孩猜猜他的答案是什么 女孩想了想 快乐的说：“一辈子” 男孩笑了 并不是因为她答对了 而是感染了她的喜悦 绿灯了 男孩不仅面对现实&n | |
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| 心声 | |
今夜皓月当空，抑林摇曳，晚风轻拂，桂花飘香。 一对对情侣依偎漫步，草坪上，一双双恋人喁喁私语。 面对此情此景，我不禁感慨万千，我多么希望在那依依情浓的恋人当中能够有两个人， 一个是你，一个是我。 世界上的人那么多，那么多， 为什么我偏偏认识了你？啊，自从认识了你， 我生命的历程便掀开了新的篇章； 我认识的人那么多，那么多，为什么我偏偏思念你？ 啊，只要我思念着你，我的心便坠入了蜜的海洋。 如果我能拥有这份荣幸，我愿终身陪伴着你，&nbs | |
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| 轻若烟尘 | |
举手投足 很多事情就那样过去了 轻轻悄悄地 没有响声 只有那么一点点模糊的微笑 我是个输给记忆的孩子 看着那些温婉的面容划过头顶 穿过衣袖 轻若烟尘 | |
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| 大学生择业观 | |
大学生择业观 在校大学生的择业观正处于形成和完善阶段，通过本章的学习，能够帮助大学生认识到理性择业观的内涵和培养途径，把握自身择业观的形成规律，从而形成理性的择业目标，科学地认识社会各种职业；在建立合理知识结构，提高自身综合素质的基础上，积极参与社会竞争，在任何职业领域里爱岗敬业，勤奋刻苦，踏实做好自己的本职工作。 大学生择业观的含义及特征 （一）择业与择业观 所谓择业，就是择业者根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。任何已具备劳动能力的人，都要进入社会职业领域选择特定的职业。在职业选择过程中，择业者不仅要考虑到个人的需要、兴趣、能力等因素，还要考虑社会发展的需要。 删除 |
| 美国教育技术简介 | |
教育技术在教学改革中发挥了重要的作用，是教学改革的制高点和突破口。教育部领导及部队首长都对教育技术工作给予了足够的重视，提出要把教学改革建立在教育技术这个平台上，不少高校都把教育技术中心作为学校的支撑学科进行重点建设。教育技术如何发展，“教育技术学”学科如何建设，教育技术如何在教学改革中发挥制高点和突破口的作用，普通高校教育技术中心应采取什么样的建设模式等等，所有这些问题，受到广大教育技术工作者的普遍关注。2000年2月，我随中国电化教育协会代表团参加了美国AECT2000年年会暨国际教育技术学术研讨会并顺访了夏威夷大学、印第安娜大学和马里兰大学等院校，同美国教育传播与技术协会的领导及有关专家，就有关问题进行了交流，同时参观了他们的教育技术设备、设施及环境建设、远程教育等情况作了深入的了解，取得了一些第一手材料。现将美国教育技术的情况介绍给大家，并和我国的教育技术作对比分析、探索，为大家进一步深入研究教育技术的热点问题，促进我国教育技术健康深入发展提供借鉴。 一、关于教育技术的定义 美国教育传播后来居上技术协会，经过广大学者的研究，结合 | |
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| “教育技术西部行”系列报道之三：教育技术大检阅（上） | |
一、教育技术是什么 关于教育技术的不同看法 美国是教育技术产生最早、发展较快的国家。教育技术作为一个专业和领域的出现，最早可以追溯到20世纪20年代美国的“视听教育运动”。从1963年到1994年，美国教育技术界对教育技术进行了多次定义。而我国的学者在多年的研究和实践当中，对教育技术也逐渐形成了自己的看法，并针对新兴技术和传统技术的结合，提出了现代教育技术的概念。综合国内外学者对于教育技术的理解和定义，大致可以分为以下三种： 1.媒体—工具论：这种观点主要存在于教育技术发展的早期，认为教育技术是用于教学的各种媒体和工具。代表媒体—工具论的典型定义如美国教育技术委员会(AECT)1970年定义和Lumsdaine.A.A的1964年定义。 2.手段—方法论：这种观点认为教育技术是教育手段和教育方法的总和，以系统方法为核心更有效地发挥教育手段的作用。比较典型的定义如AECT1972年定义、尹俊华等的1996年定义和南国农的1997年定义。 3.理论—实践论： | |
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| 现代教育技术的地位与作用 | |
现代教育技术的地位与作用 教育部电化教育办公室副主任 阮智勇 经过多年进行教育技术工作的实践，国内外专家不断总结其在教学工作中的地位、作用，不断深化对开展教育技术工作重要性的认识。专家们认为：包括视听、计算机和网络技术在内的现代教育技术的兴起是教育领域里进行信息革命的最有代表性的产物，标志着为适应信息社会的需要，在教育领域进行新的一次教育革命的开始。 专家们认为，视听、计算机、网络技术在教育领域得到应用——进行教学至少具有以下几方面的作用。 1．现代教育技术在教育领域的应用与发展，必将有力地促进教学内 | |
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