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 [课程整合]技术对学生成绩的影响
原创空间, 情感绿洲
我不能发帖子呢？难道我触犯了右派利益吗？岂有此理！！！！！！！！！11 发表于 2004/12/18 17:56:12 |
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2003..24 The Impact of Technology on Student AchievementApple summarises research findingshttp://www.eenet.org/cgi-bin/view/presse/view_presse.pl?datensatz=predEkxdWTDr8odPImZhoKiVqpJ7TwWlN0UyQkLPhwXIUAYz0s05Q1056984485 ( 未完、待续） http://images.apple.com/education/research/pdf/EduResearchFSv2.pdf
技术对学生成绩的影响Apple公司提交了一份关于技术对学生学习成绩影响的研究报告，其研究成果可以总结为以下四个部分：1.掌握基本技能这部分研究了把技术融合入课堂里能否帮助学生掌握为将来学习所需要的阅读、写作以及数学技能。2.成为技术的熟练使用者这部分研究了熟练掌握技术是如何影响学生成为更好的写作、更清楚的表达自己以及更快更有效的回忆所阅读的理解材料的。3.为学生准备21世纪的技能这部分研究了K-12课堂教学中，技术是如何使大部分学生为将来的大学学业以及工作做好准备的。4.激励学生达到更高层成绩这部分研究了技术是如何减少学生的缺勤率、降低失学率以及如何激励更多的学生继续将来的大学学业的。
原文如下： The Impact of Technology on Student AchievementA summary of Research Findings on Technology's Impact in the Classroomhttp://images.apple.com/education/research/pdf/EduResearchFSv2.pdf
一个七年级学生把一张CD插入电脑，开始考虑一些代数方程；一群高中学生通过学校的局域网来合作研究物理问题；一个教师把电脑联结到 Internet 上并把一个网站投影给全班学生来观看；一个四年级班级把在参观一个博物馆中过程中拍摄的视频、照片，还有音乐以及他们自己的叙述放在一起创建了一次虚拟旅行。这些是美国课堂上每天都可能发生的事情。但是技术真的能对学生的成绩产生不同的效果吗？
技术是怎样影响和提高学生的成绩的？25年来，Apple公司一直是把新技术带进学校的领导者。公司在教育方面的努力包括一系列专门为帮助学校最大程度的利用他们在技术方面的投资而设计的产品和服务。Apple公司相信把技术有效地整合进课堂教学中能够、并且将会提高学生的学习成绩。该论文是一个研究报告的总结，它显示了技术对学生学业的影响。为了叙述方便我们把该报告分成四个部分。
1.掌握基本技能这部分研究了把技术融合入课堂里能否帮助学生掌握为将来学习所需要的阅读、写作以及数学技能。2.成为技术的熟练使用者这部分研究了熟练掌握技术是如何影响学生成为更好的写作、更清楚的表达自己以及更快更有效的回忆所阅读的理解材料的。3.为学生准备21世纪的技能这部分研究了K-12课堂教学中，技术是如何使大部分学生为将来的大学学业以及工作做好准备的。4.激励学生达到更高层成绩这部分研究了技术是如何减少学生的缺勤率、降低失学率以及如何激励更多的学生继续将来的大学学业的。如果你想要该研究报告的详细的批注和参考书目以做进一步的研究，可以参考www.apple.com/education/research。
掌握基本技能 阅读、写作、数学的基本技能是学校教育和学生学习的核心。研究表明，当学生能够在日常学习中有机会接触技术并利用技术来练习这些技能时他们可以学习得更快更好。这种提高的一个原因是学生通常被技术所吸引，因此，他们比那些还是使用纸笔方式来学习的学生更愿意花费更多的时间来学习和练习这些基本技能。（兴趣）当技术成为学生日常学校生活的一部分时他们会有很大的兴趣去学习。 研究发现， 当技术被引入学生的课程时，他们的学习会取得很大的提高。专家相信技术给教育者提供了按照学生个体特点来实施教学的可能，并使重复性的学习任务变成了没有压力和更有吸引力的学习环境。 一份由 Rockman ET AL 提供的研究报告支持了技术在锻炼写作技能方面的积极作用。研究者发现那些经常在学校和在家里使用笔记本电脑来学习的学生通常写作能力比较好，并且在写作评价的四个领域——内容、组织、语言/风格以及技巧方面都超过了同辈学生。当被问及在使用笔记本电脑对他们的写作有什么影响时，学生们回答说计算机能让他们的写作更广泛，这就是导致良好写作能力的原因。 技术并不仅仅只是提高了学生的写作能力。在一项测试四年级学生的密西西比测试项目 ( MAP ) 里，那些参加了密西西比 MINTS 计划（一项整合了大量多媒体与计算机技术的项目）的学生持续地比那些没有参加 MINTS 项目的学生在测试中要高出10—13分。 另外，在一项研究持续了八年研究 Brewster Academy 的学生的 SAT I成绩的报告表明，那些经常使用笔记本电脑的学生在综合 SAT 成绩中平均提高了92分之多。 研究同样表明，技术的优势不仅仅是局限在课堂上。一项由美国教育部公布的报告中表明当学校给学生提供家庭电脑和 Modem 以便让学生能够和学校网络相连接时，在校外时间学生会花费更多的时间在学习上。另外，家里有电脑的学生看电视的时间会减少，在解决问题和批判性思维方面有所提高，写作和数学技能有很大改进，并表现出更强的且计算机应用能力。
成为技术的熟练使用者 研究表明一旦学生熟悉了技术，他们会很快成为熟练的使用者。这样就为学生打开了一扇通往奇妙的学习世界的大门，而学生的学习能力和成绩也会迅速提高。学生获得新的技能并成为熟练掌握新技术，而这又有助于学生将来更好的适应技术日益发展的社会。即使是最基本的工具也能帮助学生变的更有创造性。Apple 明天教室 ( ACOT ) 项目的研究者发现，一些三年级学生认为用键盘写作比用纸笔写作更容易。因为用键盘写作变的很容易了，这些学生就写的更多；而写的越多，他们的写作能力就越强。 Web浏览器使得学生更容易发现各个学科里深层次的信息。一些基本的软件工具，例如数据库、电子表格以及概念图可以帮助学生更好的组织和评价他们在网上找到的数据。这样，学生使用文字、图象、音频和视频等媒体可以更清晰、更有创造性地表达他们的思想。技术还使得学生的工作看起来显得更专业化。这样当学生有机会上交或者出版他们的作品时，学生为可以和他们的同伴、家长和老师共享这些成果而自豪。 在教室里，许多教师开始利用电子媒体来加强学生的基本技能训练。利用视频和音频技术，可以把课堂上的材料带入活生生的现实生活中，这样激发了学生的思维，使学习变的更加容易。通过把图片、声音和动化整合在一起，多媒体技术极大地提高了学生回忆基本事实的能力，同时也加深了他们理解复杂系统的能力。这种改善的原因或许是由于数字媒体可以被调试来适合学生个体的学习风格，这样能让每个学生充分地发挥他们的潜力。 熟练掌握技术有助于学生更有效学习，同时也增加了学生学习的欲望。一项研究表明，那些有笔记本电脑的学生通常研究自己感兴趣的领域，并且在学校项目上工作更长的时间。在一个有趣的边注上，该研究表明有机会经常使用笔记本电脑的学生对自己的计算机技能更自信。而这种自信通常又会导致在课堂上更好的表现。 |
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